2018

• Book (edition)

Rodrigues, A., Barbosa, A., Santiago, A., Domingos, A., Carvalho, C., Ventura, C., Costa, C., Rocha, H., J. M. Matos, J. M., Serrazina, L., Almeida, M., Teixeira, P., Carvalho, R., Machado, R., & Carreira, S., 2018, Atas do EIEM 2018 – Encontro de Investigação em Educação Matemática, Encontro em Investigação em Educação Matemática: A Aula de Matemática, 17 e 18 de novembro de 2018, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra. ISSN: 2182-0023. Link: http://spiem.pt/DOCS/ATAS_ENCONTROS/atas_EIEM_2018.pdf

• International Minute Publication

Rocha, H. & Viseu, F. (2018). Teachers’ perspectives on the use of technology to teach Functions at lower and upper secondary. In H.-G. Weigand, A. Clark-Wilson, A. Donevska-Todorova, E. Faggiano, N. Grønbæk & J. Trgalova (Eds.), Proceedings of the 5th ERME Topic Conference MEDA 2018 (pp. 217-224). Copenhagen, Denmark: MEDA. (ISBN 978-87-7078-798-7)

• National Minutes Publications

Barbosa, A., & Almeida, M. (2018). A comunicação na aula de Matemática. Em A. Rodrigues, A. Barbosa, A. Santiago, A. Domingos, C. Carvalho… (Eds.), Investigação em Educação Matemática 2018 – A Aula de Matemática (pp. 207-212). Coimbra: ESE Coimbra. ISSN: 2182-0023

Costa, M. C., & Domingos, A. (2018). O questionamento investigativo na aula de matemática e na integração das STEM. In A. Rodrigues, A. S. Ana Barbosa, A. Domingos, C. Carvalho, C. Ventura, C. Costa, H. Rocha, J. M. Matos, L. Serrazina, M. A. Teixeira, R. Carvalho, R. Machado, & S. Carreira (Eds.), Encontro em Investigação em Educação Matemática - A Aula de Matemática (pp. 227-240). Coimbra: SPIEM. Disponível em https://drive.google.com/open?id=17PVrHKHn3jeJ8yV_VaiCtN6Zom0u-SWn